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新冠大封锁一周年,远程教学给教育行业带来了什么变化?

远程教学可能提高了家庭教育的接受度;高等教育中的STEM课程需要在实验室内完成,但这并不意味着实验室可以在线使用;新冠疫情对美国的教育行业会议造成了巨大影响。下面这份教育技术研究报告回顾了2020年的远程教学情况。

新冠大封锁一周年,远程教学给教育行业带来了什么变化?

远程教学可能提高了家庭教育的接受度;高等教育中的STEM课程需要在实验室内完成,但这并不意味着实验室可以在线使用;新冠疫情对美国的教育行业会议造成了巨大影响。下面这份教育技术研究报告回顾了2020年的远程教学情况。

家庭成为远程教学的场所

新冠疫情期间,学校被迫转为远程教学,这是否会导致公众更加认可家庭教育?两项调查显示,结果确实如此。

美国人口普查局发现,疫情期间,家庭教育所占比例增加了一倍多。在2020年春季至秋季期间,有学龄儿童的美国家庭中,家庭教育的比例从5.4%跃升至11.1%。

但是人口普查局认为,受访者可能把远程教学与家庭教育混为一谈了。因此,工作人员在第二次调查中增加了一项澄清:“报告中的家庭教育并不是指通过公立或私立学校的线上学习。”

为了获取更多的证据以证明疫情提高了家庭教育的接受度,人口普查局指出,虽然美国家庭教育率从1999年到2012年持续高速增长,但从2012年起,比例就稳定在3.3%左右。

新冠大封锁一周年,远程教学给教育行业带来了什么变化?

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表格:新冠疫情期间美国人口普查局对家庭教育比例的调查(按种族分类)

(注:第一周:2020年4月23日-2020年5月5日;第十六周:2020年9月30日-2020年10月12日)

2020年4月到5月和2020年9月到10月,该项调查在有代表性的美国家庭中进行。值得注意的是,黑人的家庭教育比例增加了5倍,从3.3%增加到16.1%。

在线课程评论网站Learnopoly的另一项调查显示,家庭教育在其他方面的数据也在增长。该报告中的数据“疫情期间父母对远程学习的意见”比人口普查局的数据更具有时效性。从2021年3月开始,Learnopoly对500名具有代表性的美国父母进行了调查,他们的孩子年龄在4-18岁之间,疫情期间都经历了远程学习。

另外,50%的受访家长表示,相比新冠疫情之前,他们现在“更支持或明显更支持”家庭教育,28%的人没有改变他们的看法。报告总结说,积极态度的上升,“可能表明短期内向家庭教育的转向”。

新冠大封锁一周年,远程教学给教育行业带来了什么变化?

表格:新冠疫情期间Learnopoly关于美国父母对远程学习态度的调查

至于远程学习的整体情况,Learnopoly的结果发现,有61%家长的孩子进行过远程学习,他们对远程学习 “满意或非常满意”。相比疫情之前,55%的家长更加认可在线学习。家长们认为在线学习最大的缺点是社交活动较少,有79%的家长认为这是远程学习最大的挑战。

虚拟实验室能够被广泛推行吗?

在高校教育中,科研实验是STEM学科学习的重要组成部分。但是,教师需要实验室并不意味着他们能够学会在线上使用实验室。

Online Learning Consortium和Bay View Analytics发布的一份报告“在线教学:COVID时代的STEM教育”调查了STEM教育者如何解决线上教学中面临的问题。2020年10月,这份报告对近900名教授本科或者研究生阶段STEM学科的教师进行了调查。

其中35%的教师表示,在疫情之前,他们没有远程授课的经验,但73%的人在去年被迫紧急转为远程教学。

52%的受访者提到,在线STEM教育的最大问题是“无法确保学术诚信”。但与非STEM学科相比,STEM在线教学的特殊问题是“线上实验室不足”。

新冠大封锁一周年,远程教学给教育行业带来了什么变化?

表格:Online Learning Consortium和Bay View Analytics对于新冠疫情期间线上STEM教学的调查

所以,虚拟实验室出现了。但速度没那么快,只有18%的受访者说他们目前正在使用虚拟实验室,35%的人了解虚拟实验室,但说其“不能满足需求”。

报告还指出:“在非STEM学科中也有实践活动,艺术、舞蹈或音乐等领域的线上实践教学能否借用到STEM领域?”

教育会议九月能否回归?

新冠大封锁对教育的影响不仅限于学校,还冲击了很多高管和教育工作者参加的行业会议。虽然对个人学习的影响可能没有那么大,但统计数据还是让人震惊。

前EdSurge主编Tony Wan和我在2020年3月18日创建了一个Google Sheet——“美国教育行业协会会议状况”追踪,不久后,疫情封锁猛烈冲击了SXSW EDU 2020年的活动,很多活动被取消,其他会议也紧随其后做出了同样的决定。

我分析了截至2021年3月11日的会议情况,这一天被认为是美国新冠封锁一周年的日子。自2020年3月11日以来的一年里,我所追踪的每一个现场活动都被取消、推迟或转为线上。

从数字来看

2020年全年,79%的教育会议(128项中的101项)受到影响。51%转为线上,28%被取消。

2021年,截止3月11日,44%的会议(135个事件中的59个)受到影响。其中38%已经转为线上,4%被取消,2%被推迟。

可见的趋势是,很多2021年的会议一开始就宣布在线上举办,直接取消的活动越来越少,而是选择了在功能逐渐完善的数字平台上举办。

不过,春季的现场活动几乎全军覆没,夏季也只有很少的会议没有受到影响,秋季开始逐渐复苏。

“See You in September”可能不仅仅是1966年The Happenings的十大流行歌曲之一。它可能是大家对现场教育会议随着疫情好转而真正回归的共同期盼。

本文来源: EdSurge

原作者: Frank Catalano

编译: 伊壹

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作者: admin

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